Was zeichnet sehr gute Unterrichtsentwürfe aus? Ist es eine anregende und motivierende Lernatmosphäre? Ein angestrebter Aufbau von mathematischen oder allgemeinen Kompetenzen? Ein handlungsorientierter, selbstentdeckender Unterricht vor einem konstruktivistischen Hintergrund? Eine gelungene Berücksichtigung des Lerngruppenprofils? Oder eine angemessene Methodenvielfalt mit anregenden Arbeitsblättern?

Erst eine gelungene Mischung führt zum Erfolg auf dem Weg zu einem langfristigen Aufbau eines vielschichtigen Kompetenzprofils bei unseren Schülerinnen und Schülern. Die in diesem Band vorgelegten Entwürfe sind kompetenzorientiert formuliert, sie führten zu gelungenen Unterrichtsstunden. Sie spiegeln somit eine lebendige Umsetzung der aktuellen allgemein- und fachdidaktischen Forderungen.

Den diesen Unterrichtsarrangements innewohnenden Geist treffen zwei Zitate von Heraklit und Galileo Galilei:
 
„Bildung ist nicht das Befüllen von Fässern, sondern das Entzünden von Flammen.“ (Heraklit)
 
„Man kann einen Menschen nichts lehren, man kann ihm nur helfen, es in sich selbst zu entdecken.“ (Galilei)

In diesem Band sind Unterrichtsentwürfe für Mathematik von Klasse 5 bis zum Abitur vereint, die sowohl Schülerinnen und Schüler, die Unterrichtenden selbst als auch beobachtende Kolleginnen und Kollegen in der Rolle als Mentorin oder Mentor, als Ausbilder oder Prüfer vollkommen überzeugt haben.

Ideal als Anregung sowohl für Lehramtsanwärter wie auch für gestandene Kolleginnen und Kollegen. Mit den auf der beliegenden CD-ROM mitgelieferten Arbeitsblättern und Folien auch direkt zum praktischen Einsatz im Unterricht geeignet.